顶碗少年读后感,顶碗少年读后感经典14篇,优选： 顶碗少年的读后感精选(90字)

我们非常喜欢为您提供这份精美的“顶碗少年读后感”。读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持，通过阅读让自己感触颇多的作者写的作品后。 抽出一些时间写一份读后感，是对自己阅读成果的一种回馈。要了解更多内容的朋友不妨来看看！

“前面的动作他做的很流畅，很优美，很好看，所有的观众都被深深的陶醉了。但是在一个难度很大的动作时他却失误了，这是所有人都没有想到的；第二次，他又在这个动作失败了，有些着急的观众甚至叫他下场；第三次，他顶着巨大的压力又做了一次，在这个动作时，他紧张而又小心，终于，他成功了，在两次失败之后，终于得到了这来之不易的成功。”

这就是《顶碗少年》的内容。在读完这篇文章后，我被深深的感动了。如果是我，早在第一次失败时就下台了，更别说第二次、第三次了。可是，这个少年呢，他失败了，听见了观众叫他下台，但他却一定要把这个动作做好。这需要多么大的勇气和自信心啊！如果他又一次失败了呢，如果他一直做不好呢，如果观众不想看了呢……我想，这不仅需要自信心，更需要的是实质性的东西，也就是他很长时间练习的成果。

相信自己，icanplay!一个人，只有相信自己能行，那才会成功。如果连你自己都不相信自己，连你自己都不认为自己能行，那么，谁还会来相信你，谁还会觉得你其实可以。

顶碗少年让我感触很深，不仅是他高超的杂技表演，更是他遇到困难不放弃，坚信自己能行的这个态度。

我们要战胜它

有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，而且时时萦绕于心。因为，你也许能从不断地得到，启示，从中悟出一些做人的道理。丁碗少年这件事就这样的。

20多年前“我”在剧场里看杂技表演，节目很精彩，旅游者都在一个劲儿地拍手鼓掌。

这时，一位少年出场了。只见他头上顶着一叠瓷碗，做出各种各样的动作，一会儿忽而卧倒，一会儿又忽而越起------ 碗却没有掉下来，但就在他一个大幅转生的刹那间，那一大叠碗突然掉了下来，这使全场的观众惊呆了。可是顶碗的少年却没有灰心，又重新开始，直到第三次，他终于能顺利的接住碗了。顿时，掌声汇成了一片暴风雨般的声音。

翻着散发着油墨芳香的书，读着一个个引人入胜的小故事，我不禁心潮澎湃，那则《顶碗少年》便是其中一圈的涟漪。

故事是这样的：在上海大世界露天剧场表演杂技，场内座无虚席，全是来自异国他乡的旅游者。一位英俊少年出场了，他表演的顶碗，只见他

今天，我们学习了《顶碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的`意义。

上海大世界，露天剧场，少年，碗，一次又一次……顶碗少年在表演杂技时出现了失误。面对来自异国的观众，面对在场的祖国人民，少年没有逃避，而是勇敢地拼搏，经过这一次，我相信他一定不会在今后艰难曲折的人生和艺术之路退却或颓丧，因为他是一个强者，无论遇到何种挑战，他一定会毫不犹豫地去战胜困难，战胜自我。

现在的社会竞争非常激烈，稍一放松不拼搏，就会被挤入“万丈深渊”，到了“深渊”下，有的人也许会灰心，也许会死心，甚至会绝望，从此便不会去竞争，不去拼搏，于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲，当然也更别谈拼搏。于是便“消失”在这个社会上，甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地，再也结不出果实来。

“顶在少年头上那醒目的十二只金边红花白瓷碗，在大幅度转身的刹那间，终于稳住了，掌声、欢呼声像火山爆发在上海大世界露天剧场上空久久回荡着……”合上书，我的心慢慢平静下来，细细品味《顶碗少年》，坚持就是胜利!

没错，坚持就是胜利!本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，3岁时才学会说话，上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不灰心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。这就是因为坚持和拼搏，从而到达成功的彼岸。

顶碗少年失败了两次，当观众对他已经失望，并起哄倒彩时，让他绝望，失去信心但是，在白发老者的鼓励下，他选择了坚持，第三次，他成功了!

做任何事都不能轻易放弃，我们要经得起失败的考验，时时刻刻都要激励着自己：也许，下一次我就会成功的!

大发明家爱迪生曾为一项发明做了将近8000次实验，都失败了。但他没有沮丧。他说：“我为什么要沮丧呢?这8000次失败至少使我明白了这8000种方法是行不通的。”

一位英俊的顶碗少年，三次扣人心弦的表演。面对失败，他在白发老者的鼓励下选择了坚持，终于获得了成功。人生需要拼搏，拼搏的过程才是人生最大的享受。我们应该和顶碗少年一样，无论背负多重的责任，面对多大的打击，都不能轻言放弃。要时时、处处锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏的人，才会有见证成功的.一刻，才会成为命运真正的主人!

人的一生是拼搏的一生，只有敢于拼搏的人，才有可能取得

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是为加强教育教学团队建设和职业发展提供的有效支持。与“顶碗少年课件”相关的议题是本文讨论的焦点，看到这个链接别忘了收藏一下哦下次再来看看！

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“惊心动魄”、“惊羡”、“座无虚席”、“不失风度”，并积累“哲理、英俊”等词语。

2、明白课文讲了一件什么事，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。

3、透过对人物动作、神态的描述，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

教学难点：体会人物内心的活动，感知作者表达情感的方式。

1、教师谈话：同学们，你们看到过杂技吗？都看过哪些杂技表演？

2、教师小结：同学们，我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演。其实，杂技是一项很复杂的表演，“台上三分钟，台下十年功”。这天，我们就去了解一位杂技演员顶碗少年的故事。

3、板书课题，齐读课题。

这是我国著名作家赵丽宏先生的作品，请同学们认真看看课文前面的“连接语”，看看我们能够怎样来学习课文？

1、检查生字词的掌握状况。

2、思考：课文讲了一件什么事？（一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗最后获得了成功的故事。）

三、品读课文，体会“惊心动魄”

1、这是一场（）的杂技表演，（难度大、精彩、惊心动魄、难以忘怀等）

你是从文中哪些语句中感受到的，请同学们自由朗读课文，画出你感受最深的句子，反复读一读，并把自己的感受在句子旁边写一写。

1、画出描述少年三次表演时的情形以及描述观众的语句，读一读，把你的感受和同学交流一下。

第一次表演：

“在简单优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”

1、自由读句子。

2、交流，从中感受到了什么？

3、同学们，少年柔美的动作和优美的乐曲融为一体，给了我们美的享受；而摇摇晃晃的碗也让观众变得紧张起来。最终意外还是发生了。你们能把那份紧张读出来吗？

“在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”

“台上并没有慌乱。顶碗的少年

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此影片改编于刘青云的《一句顶一万》这部作品，导演是刘青云的女儿。这本书也是那时知道的，也决定读读。影片开始是婚姻登记处的场景，片中人物牛爱国和庞丽娜在填登记表格，中途被一对气势汹汹的夫妻岔进来，是一对要离婚的夫妻，工作人员问离婚原因，“说不着”;表格填好后，工作人员问结婚原因，“我们说得着。”“详细点!”“话还没说，都知道对方心里想着啥。”，说那话间两人互相笑着看对方，此时真是一句顶一万句，影片接下来的故事都在讲述“说得着”和“说不着”那些事。

几年后，牛爱国成了修鞋匠，有了一个女儿，本来很普通的生活却被打破了，庞丽娜和影楼的蒋久出轨了。牛爱国试图挽回这段婚姻，终究还是因为两人不再“说得着”了，庞丽娜最终还是跟蒋久出走了;他上演了一系列追踪、捉奸、拖着不离婚的戏码，内心经历了愤怒、冷静到释然的激烈过程，但最终是在偶遇老同学后，老同学的一番话让他选择了放手，“过日子是过以后，不是过以前”。

牛爱国的姐姐牛爱香，39岁，一直没结婚，为了要结婚，甚至上电视征婚，最后与鳏夫宋解放结了婚，在与弟弟聊到为啥结婚时，“我想找个说话的”;而结婚后，却“一句说不来”。

牛爱国偶遇的老同学也是因为“说不着”而离婚。于是“说话”成了婚姻中很重要的情感纽带。

上周末参加了一个书友线下活动，期间大家提到最多的就是社群，而我们的聚会也正是因为“说得着”才实现的吧。纵观现在各种各样的社群，不就是一群“说得着”的'人聚在一块嘛，至少在某一方面是“说得着”的。有书友说到自己与周围人在一些方面说不来，所以渴望通过别的途径认识与自己说得来的人，互联网时代提供了很大的方便。

记得《艺术人生》有一次访谈，朱军问一直单身的演员王志文：40了怎么还不结婚?王志文说：没遇到合适的，朱军问“你到底想找个什么样的女孩?”王志文想了想，很认真地说：“就想找个能随时随地聊天的。”

我就是看了这段话及自己的一些经历，才知道原来“说话”在恋爱和婚姻是多么重要，从那我便将这一条作为自己找另一半的衡量标准。

大学时期，一次一个人独占一间小教室自习，后来推门进来一个女孩，几句话后竟然火热聊了起来，聊了很久，之后再见时，还能认识对方，但